Förderangebote
Vorschläge zur organisatorischen Umsetzung der Einrichtung von Zusatzangeboten
Es werden zusätzliche Förderstunden eingerichtet, die von Schülerinnen und Schüler mit Lernrückständen bzw. Förderbedarfen zusätzlich zum regulären Pflichtunterricht besucht werden. Die Zusatzangebote können als intensive Betreuungsangebote, die vor allem eine Unterstützung bzw. Begleitung bei der Bearbeitung von (Haus-)aufgaben vorsehen, oder als Unterricht (mit planmäßig initiierten und gesteuerten Lernprozessen) eingerichtet werden. Je nach Art des Zusatzangebotes müssen bei den zu gewinnenden Unterstützungskräften unterschiedliche Qualifikationen vorausgesetzt werden.
Die folgenden Beispiele von Schulen beziehen sich auf Angebote des Schuljahres 2020/21. Sie sind nicht vor dem Hintergrund des Förderprogramms gemeinsamn.BRÜCKEN.bauen entstanden, können aber als Anregung für kommende Brückenkurse dienen.
- In den Fächern Deutsch, Mathematik und einer Fremdsprache werden jeweils einstündige Zusatzkurse eingerichtet.
- Angebote zum Lerncoaching
In einigen Fächern werden jahrgangsstufenspezifische oder -übergreifende Lerngruppen zusammengestellt, z. B. „Deutsch Unterstufe", „Grundkenntnisse Englisch Mittelstufe"
- Umsetzungsbeispiel Förderprogramm „Ich pack's an!" Max-Josef-Stift (Schuljahr 2020/21)
Max-Josef-Stift Konzept und Mentoren Kurzanleitung für LehrerInnen
In jeweils zwei Fächern werden Kurse eingerichtet, die im 14-tägigen Wechsel unterrichtet werden, z. B. Woche 1: Doppelstunde Deutsch, Woche 2: Doppelstunde Mathematik usw.
